Age et apprentissage des langues étrangères: quelques clés pour mieux comprendre et discuter les résultats scientifiques

Amelia Lambelet
Fribourg

The aim of this first article is to provide the readers with some key elements for a better understanding of the studies that address the topic of the advantages and disadvantages of early foreign language learning for young children and teenagers or adults that learn a foreign language. It briefly summarizes some aspects of a literature review – available soon at www.institut-plurilinguisme.ch – about the age factor and foreign language teaching at school.

La question des effets de l’âge sur l’apprentissage des langues touche à la fois les chercheurs, les décideurs politiques et les élèves/parents/enseignants qui sont autant d’acteurs confrontés à l’enseignement plus ou moins précoce des langues étrangères à l’école. En raison de cette transversalité, il arrive que certaines incompréhensions entre ces différents acteurs amènent à des débats parfois houleux sur l’âge défini comme idéal pour une implémentation de l’enseignement des langues à l’école. […]