Weiterbildung Deutsch als Fremdsprache via Fernstudium

Stefanie Neuner-Anfindsen
Freiburg

A partire dal semestre invernale 2004-05 il centro di apprendimento e ricerca (LeFoZef) dell’Università di Friburgo offre - unica istituzione in Svizzera – un corso di aggiornamento a distanza (autoapprendimento) di didattica del tedesco lingua straniera e lingua seconda per studenti di germanistica (I tipo di corso: 8 unità) e per insegnanti in servizio (II tipo: 6 unità). Il LeFoZef si inserisce così nella rete costituita da una trentina di istituzioni consorziate nel progetto, permettendo ai fruitori di essere seguiti (via mail, telefono o posta) da un tutor in Svizzera piuttosto che in Germania come finora. Le unità, frutto di una collaborazione tra il Goethe-Institut, l’università di Kassel e quella di Tubinga, sono concepite su base induttiva e tasks (con tests e soluzioni per l’autocontrollo per ogni unità). Ciascuno dei corsi si conclude con un attestato rilasciato dall’università di Friburgo e Kassel. (red.)

Seit dem WS 2004/05 gehört das Lern- und Forschungszentrum Fremdsprachen (LeFoZeF) der Universität Freiburg, Bereich DaF als einziger Schweizer Anbieter zum weltweiten Netz von Anbietern eines weiterbildenden Fernstudienangebots für DaF-Lehrer. Damit besteht nun für DaF-Lehrerinnen (oder solche, die es noch werden wollen) die Möglichkeit der Teilnahme an einem Weiterbildungsprogramm in der Schweiz, mit dem schon seit langer Zeit viel Erfahrung gesammelt wurde, das qualitativen Standards folgt und international anerkannt ist.
Das Fernstudienangebot besteht aus Fernstudieneinheiten (FSE) mit dazugehörigen Medien, den Abschlusstests zu den FSE, Curricula und Studienplänen für die Fort- und Weiterbildung (Bausteine zum Pflicht- und Wahlpflichtbereich) und der Bescheinigung zur Erlangung des Zertifikats. Zentralstes Element der Fortbildung sind die Fernstudieneinheiten. Es handelt sich dabei um Studienmaterialien zur selbständigen Bearbeitung, die genau für diesen Zweck verfasst wurden. Sie wurden nach induktiven Prinzipien aufgebaut und so konzipiert, dass von Beispielen Prinzipien abgeleitet werden sollen. Diese Prinzipien sollen bei der Bearbeitung vieler Aufgaben angewendet werden, d.h., die FSE sind aufgabengesteuert sowie praxis- und transferorientiert. Mittlerweile sind 23 FSE publiziert, weitere befinden sich in der Entstehung. [...]