BABYLONIA: Nummer 1

2014 - N1

Prima si comincia meglio è? L’insegnamento precoce delle lingue straniere
Plus c’est tôt, mieux c’est? L’enseignement précoce des langues étrangères
Je früher desto besser? Früher Fremdsprachenunterricht
Pli baud e meglier ch’igl è? L’instrucziun tempriva da linguas estras
The earlier the better? Early foreign language teaching

Responsabili di redazione per il tema:
Verantwortliche für den thematischen Teil:
Responsables de rédaction pour le thème:
Responsabels per la part tematica:

Martina Zimmermann & Amelia Lambelet

Sprache
Beitrag

Sprachen
Abstract

Inhalt

				Editoriale / Editorial
				Introduction \| Introducziun Martina Zimmermann & Amelia Lambelet
				Age et apprentissage des langues étrangères: quelques clés pour mieux comprendre et discuter les résultats scientifiques Amelia Lambelet
				Opinion Piece – Early foreign language teaching: some critical remarks and some recommendations Annick De Houwer
				Starting young – is that all it takes? Carmen Muñoz
				Is early second language learning really better? Fred Genesee
				Frühe Förderung und Bildungspolitik Margrit Stamm
				Die Bedürfnisse mehrsprachiger Kinder im Blick – ein inklusives Bildungskonzept Christa Kieferle & Eva Reichert-Garschhammer
				L’apprendimento delle lingua straniera in età precoce: un’esperienza sul campo Intervista con Rossella Romano
				Kommunikationsstrategien bei mehrsprachigen SchülerInnen im reziprok-immersiven Kindergarten FiBi (Filière Bilingue) in Biel/Bienne Kristel Straub
				„Bleu, rouge und rouge-orange. Wie heißt auf Französisch gelb?“ Jutta Wörle
				Getestet und für gut befunden? Daniel Elmiger
				Sprachlernstrategien in der Primarschule Anna Kull & Thomas Roderer
				Opportunities for language learning through interaction in the primary English classroom Jana Roos
	gallego			Broca in der Schulsprachenpolitik Raphael Berthele
				Emprendan ils uffants dal Grischun tudestg pli baud englais ch’il rest dal chantun? Consequenzas pussaivlas da l’iniziativa da linguas estras per il Grischun Barbla Etter
				Perceptions de l’enseignement précoce des langues dans des forums francophones: menace ou atout? Anna Ghimenton
				DIDAKTISCHER BEITRAG 74 // CLASSROOM SUPPLEMENT 74 Bildung für nachhaltige Entwicklung im Fremdsprachen-Frühbeginn // Education for sustainable development in early English – Angelika Kubanek
				L’OPINIONE di… Markus Truniger Die vielen Sprachen der Schweiz in den Schulen
				IL RACCONTO Trois poésies de Michel Arouimi
				FINESTRA I Sulla via del metodo neocomparativo: il latino nella scuola e nella società plurilingue Marco Ricucci
				FINESTRA II «Je n’arrive jamais à prononcer son nom…» Michel Launey
				ATTUALITÀ I Die Sprachen im Lehrplan 21 und die Stellung des LCH: Ein Interview mit Beat Zemp
				ATTUALITÀ II Italiano e romancio in Svizzera – Talian e rumantsch en Svizra Manfred Gross, Donato Sperduto
				BLOC-NOTES: L'angolo delle recensioni
				BLOC-NOTES: Informazioni e Agenda
				BLOC-NOTES: Programma, autori, impressum
				Sommario / Inhalt / Sommaire / Cuntegn (pdf)