L1-L2: un rapporto da costruire
Gianni Ghisla
Il rapporto L1-L2: per gli insegnanti una galassia lontana?
Interviste a sei insegnanti
Der Einfluss der Erstsprache beim Zweitspracherwerb
Brigit Eriksson
Peut-on intégrer l’enseignement-apprentissage décalé de plusieurs langues?
Eddy Roulet
Eduquer au langage pour mieux apprendre les langues
Danièle Moore
Vivre et apprendre les langues autrement à l’école
Jean-FRançois de Pietro
The use of L1 in L2 classes
Leo van Lier
Educazione linguistica in Italia
Intervista a Paolo Balboni
Dall’italiano al tedesco e ritorno
Lucia Barella e Gianni Ghisla
Quand l’école accueille Pierre, Pedro, Peter et Cie!
Christiane Perregaux, Sylviane Magnin Hottelier
Spaghettiberg und Bundesfleisch
Waseem Hussain
INSERTO DIDATTICO N. 15 - L1-L2: une même manière de s’exercer pour apprendre?
Michel Darani / Mireille Venturelli
RICERCA - La valeur des compétences linguistiques: vers une perspective économique
François Grin
IL RACCONTO - Der Privatdetektiv
Pierre Chiquet
IL RACCONTO - Lu en classe: “Paris, le 16 juillet 1942“
Sylviane Roche
CURIOSITÀ LINGUISTICHE - *Das verglimpfte Geziefer
Hans Weber
FINESTRA - L’articolo sulle lingue: dagli altari alla cenere?
• Ein neuer Sprachenartikel in unserer Bundesverfassung?
Christoph Flügel
• L’opinione di Fulvio Caccia, Bernard Cathomas, Alain Pichard, Sergio Salvioni
• MAR: Die neue Maturitätsanerkennungsverordnung
Urs Dudli
BLOC NOTES - Associazione per l’insegnamento plurilingue
BLOC NOTES - L’angolo delle recension
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