Babylonia has published a series of thematic issues about languages spoken in Switzerland. Earlier issues include the editions on the national languages: Romansh (3/98), French (3/99), Italian (2/00) and German (2/01). With the present edition the horizon is being extended to another language. For obvious reasons it is now the turn for English, since its role as a world language is also felt in Switzerland. English, however, has also given rise to a fierce language policy discussion in this country.
With this edition of Babylonia, we hope to offer our readers, in particular teachers, administrators, politicians and researchers, an edition which highlights the most important aspects of the English issue, but at the same time, gives ample space to the traditional didactic contributions.
After the views expressed by two Swiss politicians, Brunschwig Graf and Carlo Schmid-Sutter, the following issues are addressed:
• Theme 1: The development of English as a world language and its significance as important lingua franca in many social domains. Is English English? The English language’s global and cultural meaning with contributions by Crystal, Van Essen and Fässler).
• Theme 2: English and business: the economic meaning of the English language, the new English business certificates and the teaching of English in vocational schools with contributions by Kleinberger Günther, Reichlin and Taylor.
• Theme 3: English in Switzerland: examples of the English presence in Switzerland and its connections with local culture; English in Swiss primary schools and gymnasiums; contributions by Rudiger-Harper, Stotz, Dudli und Benvegen.
• Theme 4: English didactics: developments and examples of language teaching methodology for English as a foreign language with contributions by Taylor, Spencer, Rundell, Stoll, Boutellier & Millar, Stoks, Mani und Willis.
We wish our readers much reading pleasure and hope that the contributions to this issue will provide inspiration for their classroom practice. | Babylonia a créé une série de numéros thématiques dédiée aux langues parlées en Suisse. Les numéros précédents présentaient les langues nationales: le romanche (3/98), le français (3/99), l’italien (2/00), et l’allemand (2/01). Avec ce numéro-ci nous ouvrons l’horizon sur une nouvelle langue. Pour d’évidentes raisons, l’anglais entre dans la série, en tant que langue internationale d’une part, et aussi pour le crédit qu’on lui accorde en Suisse, de même que pour le fait qu’il est au coeur de la polémique sur les langues en Suisse.
Nous voulons offrir à nos lecteurs (corps enseignant, responsables dans l’administration, politiciens et chercheurs) un numéro qui éclaire les aspects importants de la question de l’anglais mais qui laisse aussi un ample espace aux habituelles contributions didactiques. Après les prises de position de deux politiciens suisses, Marion Brunschwig-Graf et Carlo Schmid-Sutter, les thèmes suivants sont discutés:
• Thème 1: le développement de l’anglais comme langue internationale et sa signification actuelle comme importante lingua franca dans de nombreux domaines sociaux. L’anglais est-il vraiment l’anglais? La signification culturelle et politique de l’anglais (articles de Van Essen, Crystal, Fässler et Stolz).
• Thème 2: “ English and business ”: l’importance économique de la langue anglaise, les nouveaux certificats de “business english” et l’enseignement de l’anglais deans les écoles professionnelles (articles de Kleinberger Günther, Reichlin et Taylor).
• Thème 3: l’anglais en Suisse: aperçu de la présence de l’anglais dans notre pays, le rapport de l’anglais avec les cultures locales, l’anglais à l’école primaire et au degré secondaire (Rudiger-Harper, Stotz, Dudli et Bengegen).
• Thème 4: l’anglais et la didactique: développement et exemples de didactique de l’anglais langue étrangère (Taylor, Spencer, Rundell, Stoll, Boutellier&Millar, Stoks, Mani et Willis).
Nous souhaitons à tous nos lecteurs une agréable lecture et nous espérons que les articles de ce numéro puissent servir de stimulus et d’inspiration pour la classe de langue et le travail de chacun. |
Babylonia hat eine Reihe mit thematischen Nummern zu den in der Schweiz gesprochenen Sprachen gestaltet. Bereits erschienen sind die Hefte zu den Landessprachen: Rätoromanisch (3/98), Französisch (3/99), Italienisch (2/00) und Deutsch (2/01). Mit der vorliegenden Nummer wird nun der Horizont auf eine weitere Sprache geöffnet. Englisch ist aus naheliegenden Gründen nun an der Reihe, zumal deren Bedeutung als Weltsprache den Kredit begründet den sie auch in der Schweiz geniesst. Englisch ist aber auch zum Kernelement der neu entfachten Sprachpolemik in unserem Lande avanciert.
Wir möchten unseren Lesern (insbesondere Lehrkräfte, Verantwortliche in der Administration, Politiker, Wissenschaftler) eine Nummer bieten, die besonders wichtige Aspekte der Englischfrage beleuchtet, zugleich aber die traditionellen didaktischen Beiträge nicht vernachlässigt. Nach den Stellungnahmen zweier Schweizer Politikern, Brunschwig Graf und Carlo Schmid-Sutter, werden folgende Themen diskutiert:
• Thema 1: Die Entwicklung des Englischen zur Weltsprache und seine jetzige Bedeutung als wichtigste Lingua franca in vielen gesellschaftlichen Bereichen. Ist Englisch gleich Englisch? Die weltpolitische, kulturelle Bedeutung des Englischen mit Beiträgen von Van Essen, Crystal, Fässler und Stolz.
• Thema 2: Englisch und “business”: die ökonomische Bedeutung der englischen Sprache, die neue business English Zertifikate und der Englischunterricht an den Berufsschulen mit Beiträgen von Kleinberger Günther, Reichlin und Taylor.
• Thema 3: Englisch in der Schweiz: Hinweise zur Präsenz des Englischen in unserem Lande die Beziehung des Englischen zu lokalen Kultur; Englisch in Schweizer Grundschulen und Gymnasien mit Beiträgen von Rudiger-Harper, Stotz, Dudli und Benvegen.
• Thema 4: Englisch und Didaktik: Entwicklung und Beispiele zur Didaktik des Englischen als Fremdsprache mit Beiträgen von Taylor, Spencer, Rundell, Stoll, Boutellier & Millar, Stoks, Mani und Willis.
Wir wünschen unseren Lesern viel Vergnügen und hoffen, dass die Beiträge dieser Nummer Inspiration für die eigene Praxis liefern werden. | |
