BLOC-NOTES: recensioni

Virginie Fasel Lauzon (2014). Comprendre et apprendre dans l’interaction: Les séquences d’explication en classe de français langue seconde. Bern: Peter Lang, 292 p.
Une recension de Donato Sperduto.

Gabriela Steffen (2013). Les disciplines dans l’enseignement bilingue. Apprentissage intégré des savoirs disciplinaires et linguistiques. Frankfurt: Peter Lang, 287 p.
Une recension de Brigitte Gerber.

Presentazione del libro: Vittorio Gazerro (2012). Scuola, emigrazione e lingue. Politiche linguistiche per una scuola solidale e inclusiva. Perugia: Guerra Edizioni, 149 p.

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