La Rivista per l'insegnamento e l'apprendimento delle lingue

Les requérant.e.s d’asile et la maitrise du français: un parcours entre intégration et exclusion

Amar Mohammed Ali, Mikile Zeray
& Sophie Guignard
Collectif R

Amar und Mikile sind Asylsuchende. In der Schweiz droht ihnen am Anfang eine Ausschaffung nach Italien, gemäss dem Dublin-System. Hilfe bekommen sie vom Kollektiv R., das ein Zufluchtsort in einer besetzten Kirche organisiert. Seit einigen Monaten wohnen sie nicht mehr in der Kirche, sondern selbstständig. Im folgenden Artikel erzählen sie ihren Parcours als Asylsuchende und diskutieren die Wichtigkeit des Beherrschens der Empfangssprache, wenn man über seine Rechte verfügen will.

Le premier mot qu’Amar et Mikile ont appris, c’est «merci». Parce que c’est simple et qu’ils l’entendaient tout le temps. Après, ils ont entendu beaucoup d’autres choses, beaucoup d’autres mots, mais peu étaient intelligibles.
Amar et Mikile sont arrivés en Suisse après un parcours difficile, périlleux et fatal pour de nombreux compagnons de voyage. L’eldorado tant espéré ne se trouvait pas en Italie, où les guettaient plutôt la faim, les nuits dehors et la mendicité. Ils ont continué leur route, vers la Suisse. Le hasard des choses a fait qu’Amar s’est retrouvé à Bâle et Mikile à Vallorbe.
Dans ces grands centres d’enregistrement et de procédure (CPE), on les accueille. Plutôt laconiquement, en français ou en allemand. Ils ne comprennent pas trop ce qui leur arrive. Amar a su par d’autres Erythréens rencontrés au centre qu’il devrait passer un entretien, on lui a conseillé de parler de la situation de son pays. Mikile, lui, n’a pas obtenu cette information. Pour l’entretien, il avait un traducteur du français au tigrignia. Pourtant, s’il avait su, il aurait dit autre chose. Il aurait moins parlé de lui et de sa famille, et plus de la crise politique de son pays. Personne ne l’a préparé à cette première entrevue. […]

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